Pfle­ge­fach­kraft

Die Aus­bil­dung zum/zur Pfle­ge­fach­man­n/-frau umfasst theo­re­ti­schen und prak­ti­schen Unter­richt sowie prak­ti­sche Ausbildung.
Der theo­re­ti­sche Unter­richt (2.100 Stun­den) fin­det an der BIP Berufs­fach­schu­le für Pfle­ge­be­ru­fe & Sozi­al­we­sen statt. Die prak­ti­sche Aus­bil­dung erfolgt mit wech­seln­den Ein­sät­zen in sta­tio­nä­rer und ambu­lan­ter Pfle­ge, im Kran­ken­haus und in der Päd­ia­trie (Kin­der­kran­ken­pfle­ge). In der Aus­bil­dung wer­den den Schü­lern über­grei­fen­de pfle­ge­ri­sche Kom­pe­ten­zen zur Pfle­ge von Men­schen aller Alters­grup­pen und allen Ver­sor­gungs­be­rei­chen vermittelt.

Mit dem Abschluss zum/r Pfle­ge­fach­man­n/-frau besteht die Mög­lich­keit, in allen pfle­ge­ri­schen Ver­sor­gungs­be­rei­chen tätig zu wer­den. Die­se neue gene­ra­lis­ti­sche Pfle­ge­aus­bil­dung wird über die EU-Aner­ken­nungs­richt­li­nie in ande­ren EU-Mit­glied­staa­ten auto­ma­tisch anerkannt.

Unter ande­rem wer­den fol­gen­de Inhal­te in der Berufs­fach­schu­le behandelt:

• Pfle­ge­pro­zes­se und Pfle­ge­dia­gnos­tik in aku­ten und dau­er­haf­ten Pfle­ge­si­tua­tio­nen ver­ant­wort­lich planen,
• Orga­ni­sie­ren, gestal­ten, durchführen, steu­ern und evaluieren
• Kom­mu­ni­ka­ti­on und Bera­tung per­so­nen- und situa­ti­ons­be­zo­gen gestalten
• Intra- und inter­pro­fes­sio­nel­les Han­deln in unter­schied­li­chen sys­te­mi­schen Kon­tex­ten ver­ant­wort­lich gestal­ten und mitgestalten
• Das eige­ne Han­deln auf der Grund­la­ge von Geset­zen, Ver­ord­nun­gen und ethi­schen Leit­li­ni­en reflek­tie­ren und begründen
• Das eige­ne Han­deln auf der Grund­la­ge von wis­sen­schaft­li­chen Erkennt­nis­sen und berufs­ethi­schen Wert­hal­tun­gen und Ein­stel­lun­gen reflek­tie­ren und begründen